El Diari dels Estudiants
Inici / Educació
 
dijous, 16 de setembre de 2004
 

Les aules d'acollida no començaran a ser operatives fins a principis d'octubre

Els tutors dedicaran aquests dies a avaluar el nivell lingüístic dels alumnes immigrants mentre arriben els recursos materials

Barcelona. (Redacció).- Les aules d'acollida per a alumnes immigrats no començaran a ser operatives fins a principis d'octubre, quan 565 centres públics catalans i un centenar de concertats rebin del Departament d'Ensenyament els recursos materials necessaris per a la seva posada en marxa. La conselleria ha donat unes directrius bàsiques per al funcionament d'aquestes aules, però ha deixat la seva gestió i funcionament a les mans dels centres educatius perquè s'organitzin en funció de les seves necessitats. Un fet que està plantejant nombrosos interrogants als professionals que s'han de fer càrrec d'aquestes noves classes.

Els tutors encarregats de les aules es dedicaran els propers dies a avaluar el nivell lingüístic dels alumnes immigrats i el seu grau d'alfabetització, així com a entrevistar també els pares per conèixer el seu entorn. A Salou, per exemple, mentre no arriben els qüestionaris que ha de facilitar la conselleria (la majoria dels centres encara no en disposa), les dues professores que s'encarreguen del projecte intenten quadrar els horaris de la trentena d'alumnes que romandran sota la seva responsabilitat. "La idea és que no es desvinculin de la seva aula ordinària i per això hem prioritzat que els nostres alumnes segueixin les classes d'educació física, matemàtiques o música amb la resta dels seus companys", indica Antonia Farré. Una feina minuciosa, ja que no tots els alumnes de l'aula requeriran el mateix grau d'atenció.

Encara que el Departament parla de dotze hores setmanals, seran els centres els que decidiran el nombre concret i les hores d'assistència. "Si els alumnes vénen amb una escolarització normal, l'adaptació és més ràpida i potser aquest nen només necessitarà acudir a l'aula d'acollida tres o sis hores a la setmana", reflexiona Montse Abella, una altra de les tutores de l'IES Jaume I. Ella, com molts dels tutors d'acollida, considera que els recursos que s'hi destinaran, tant humans com materials, són escassos i que aquests espais haurien de disposar del mateix equipament que una aula d'idiomes. 
 
La Generalitat traspassarà les competències d'educació infantil als ajuntaments Degoteig de nous alumnes
 
© Iniciativas Digital Media SL 2006 - Tots els drets reservats
Avís Legal - Contacta amb nosaltres